（通訊員：殷千懿）“我認為(wei) ，教師是一個(ge) 令人感到幸福的職業(ye) 。”從(cong) 教四十多年，劉榜表示，每一次與(yu) 學生相處，都會(hui) 感覺到他們(men) 身上蓬勃的朝氣，這些充滿生命的活力無時無刻不感染著她，讓她感到無比幸福。
相伴青春，共築成長
曾經的劉榜，也是一名朝氣蓬勃的學生。在大學課堂上，老師經常強調在日常飲食中增加肉、蛋、奶等優(you) 質動物蛋白的重要性。然而，在那個(ge) 國家經濟相對落後、人民生活水平不高的年代，這類食品並不易得。“我該如何應對這一挑戰？我又能做什麽(me) 來改變這一現狀？”這在劉榜心中埋下探索的種子，激勵著她日後在畜牧學領域不斷深入研究。
“為(wei) 什麽(me) 有些父母是雙眼皮而孩子卻是單眼皮？為(wei) 什麽(me) 大多數人慣用右手而有些人慣用左手……”在接觸到遺傳(chuan) 學後，這些問題讓劉榜對遺傳(chuan) 育種產(chan) 生了濃厚的興(xing) 趣，推動她不斷在知識的海洋中探索學習(xi) 。
大學畢業(ye) 後的劉榜，成為(wei) 一所中專(zhuan) 學校教師，在講授《遺傳(chuan) 育種》這門課程時，劉榜發現，要想把課上好，在讓同學們(men) 聽明白的同時激發大家的興(xing) 趣，遠比自己想象中要難。
為(wei) 了更能肩負起教書(shu) 育人的職責，劉榜下決(jue) 心苦練授課的基本功。每次備課，她都要在房間裏的小黑板上梳理思路、模擬教學，盡可能找到例子以幫助學生透徹理解。為(wei) 了豐(feng) 富課程內(nei) 容，劉榜旁聽了不同教學講座，翻閱了大量的報紙期刊、雜誌，不知不覺中圖書(shu) 館的書(shu) 也被她一一研讀。
越是學習(xi) ，劉榜愈發感覺到知識的匱乏。漸漸地，她萌生了進修的念頭。經過努力，她來到當時的華中農(nong) 學院進修。“學習(xi) 過程中，在幫助導師帶實習(xi) 課的同時，我旁聽了大量課程，當時聽的課程很雜，不局限於(yu) 遺傳(chuan) 育種相關(guan) ，還有大學英語、高等數學等。”因為(wei) 深知機會(hui) 的來之不易，這一年，她把自己的時間排得比本科生都滿，在大學的課堂裏如饑似渴的學習(xi) ，讓她感覺到了學習(xi) 的充實和快樂(le) 。
一年進修結束後，劉榜仍感學海無涯，於(yu) 是，她索性做了個(ge) 大膽的決(jue) 定——放棄工作十年的崗位，考研。幸運的是，劉榜在星空体育网站入口官网遇到了彭中鎮教授，也是在他的幫助下，劉榜得以在這裏繼續深造。正是對畜牧領域的熱愛與(yu) 執著，她在星空体育网站入口官网順利地從(cong) 碩士研究生到博士研究生畢業(ye) ，並留校任教。
留校任教的她並沒有鬆懈。如何讓學生從(cong) 課堂中有所收獲、如何啟發同學們(men) 的思維、激發大家的家國情懷......對於(yu) 課堂，劉榜總在不斷探索創新。
劉榜在豬場
精心教學，授業(ye) 解惑
1999年，劉榜接手了《家畜育種學》教學工作，並先後將之建成了學校、湖北省、國家精品課程。隨著信息化時代的到來，劉榜又決(jue) 心建設一門資源共享課，2013年，這一項目獲批立項，目標是在3年內(nei) ，建設集教學課件與(yu) 視頻、名詞索引、圖庫、題庫、專(zhuan) 家報告等大型教育資源共享平台，憑著骨子裏對教育事業(ye) 的熱愛，劉榜勇挑重擔，一步步堅持了下來，可喜的是，2016年，這一資源共享課程獲批認證。
向前探索的路途總不是一帆風順的，建設課程的過程中，劉榜遇到過許多阻力，拍攝錄製、剪輯審核、設計方案、充實內(nei) 容，都需要耗費大量的時間精力，但她沒有放棄，毅然堅持完成高質量課程建設。“當時也沒想要什麽(me) 回報，隻希望把課程建好以後在國內(nei) 外都可以共享課程資源，讓更多學習(xi) 者受益。”劉榜回憶道。
2018年，劉榜又受命牽頭推進《家畜育種學》MOOC建設。從(cong) 課程設計到錄像、製作，她集合所有優(you) 質的教學資源，發揮各位老師之所長，順利建成並在中國大學慕課上線運行，在疫情期間堅持在不開課的學期在線開課，教學團隊老師及時解答來自全國數千名師生的問題，為(wei) 停課不停學做出了貢獻，而後於(yu) 2023年獲批國家一流課程。
直到如今，劉榜已經在教學事業(ye) 中奮鬥了四十餘(yu) 年，她傾(qing) 盡所有，始終初心如一——“傳(chuan) 道授業(ye) 解惑也”。不僅(jin) 如此，線下教學中，劉榜也不遺餘(yu) 力地幫助著每一位學生。“習(xi) 近平總書(shu) 記曾講：‘農(nong) 業(ye) 現代化，種子是基礎，要打好種業(ye) 翻身仗，培育具有知識產(chan) 權的品種。’”她將種業(ye) 振興(xing) 的問題融入本科生課堂，引導學生們(men) 討論，從(cong) 而樹立學生正確的三觀。
在與(yu) 研究生交流中，她致力於(yu) 采用個(ge) 性化培養(yang) 方案，與(yu) 學生共同探討新品種培育方向的意義(yi) ，並幫助他們(men) 發現問題、解決(jue) 問題。劉榜講道，“每個(ge) 學生身上都有他們(men) 自己獨特的閃光點，我要做的就是發掘這些獨特特點並因材施教，成為(wei) 他們(men) 的引路人、鋪路人、同路人。”2022年劉榜也因為(wei) 其獨特的教育風格獲得了楚天園丁獎。
潛心鑽研，用心生活
為(wei) 了助力種業(ye) 振興(xing) 更進一步，教學之餘(yu) ，劉榜將大量精力投入科研生活中。“鄂通兩(liang) 頭烏(wu) ”是她精心培育的優(you) 質品種，劉榜帶領的育種團隊通過雜交育種的方式，曆經大量試驗，對大量性狀進行科學測定，嚴(yan) 格選種、合理選配等一係列育種措施終於(yu) 在保留地方品種通城豬“兩(liang) 頭烏(wu) ”毛色、肉質、抗病等特點的同時，提高了它們(men) 的生長速度和瘦肉率。
劉榜團隊合影（第一排左三）
劉榜並未止步於(yu) 此，她在科研路途中不斷探索前進，科研成果獲得了國家發明獎二等獎（2/6）、湖北省技術發明一等獎（2項，1/6）、二等獎（2項，1/6）等多項獎勵。一份春華，一份秋實，所有的付出都成為(wei) 了她身上熠熠閃光的勳章。
生活中的劉榜也有自己放鬆的方式，手工編織、健身、瑜伽、參加合唱團活動，都是她調節緊繃精神的業(ye) 餘(yu) 愛好，這也幫助她平衡教學、科研與(yu) 生活，同時保持積極樂(le) 觀的態度，從(cong) 而更好的投入工作。
“培育擁有自主知識產(chan) 權的品種始終是振興(xing) 種業(ye) 的重要環節。”劉榜表示，作為(wei) 一名科研工作者，會(hui) 不斷前行，潛心鑽研，為(wei) 種業(ye) 振興(xing) 貢獻自己的力量。
審核人：章佳文
